2. 策略檢討:
目標一:購買不同科目及類別的圖書,以支援同學學習。
策略檢討:津貼分由各科科主任購書,科主任及相關老師明白各學科的需要,購買合適的圖書以支援學與教。建議來年可繼續此做法。
目標二:訂閱教城書櫃的圖書,讓同學有渠道接觸電子書,追上社會的閱讀潮流。
策略檢討:在新冠肺炎的疫情影響下,學校停課,公共圖書館亦閉館,使同學未能借閱實體書。電子書在此時顯得尤為重要。圖書館
主任在停課初期已向同學宣傳教城書櫃,期望同學可以在停課期間善用教城書櫃這電子書平台,多閱讀電子書。建議來年可繼續多向
同學宣傳,推廣相關的電子書。
目標三:提供多元化的閱讀活動,以提升同學對閱讀的興趣。
策略檢討:本年度因社會運動和新冠肺炎的疫情關係,只舉辦了一場福音周閱讀廣播劇場,同學反應良好,表現投入。建議來年可多
舉辦多元化的閱讀活動,以提升同學對閱讀的興趣。
目標四:與不同科組合作,進行跨科閱讀活動,開闊同學的眼界。
策略檢討:本年度因社會運動和新冠肺炎的疫情關係,只舉辦了一場福音周閱讀廣播劇場,推介了《人生不設限》──力克・胡哲一
書。建議來年可多與不同科組合作,透過不同活動,開闊同學視野。