曾永耀助理校長（服務年期1984-2012）

 

 

曾永耀助理校長投身教育事業，鞠躬盡瘁，一晃便已是四十載。曾助理校長主修化學，原打算繼續深造做研究工作，可惜當時家庭經濟不容許，他又是家中長子，需要擔起兼顧家庭生計的重任。在不多選擇之下，當了一名教師，然而卻發現教育下一代是非常重要和有意義，最後以教書育人為終身事業。

 

曾助理校長，不對，學生喜歡稱他為Sir曾，而他亦樂意接受這個稱呼，那我們便稱曾助理校長為Sir曾吧。

 

Sir曾問我們，覺得他是一個怎樣的人？我們雖初遇Sir曾，卻如已教了我們多年的老師般親切。開朗、健談、親切、友善、可愛，各種褒義詞接連拋出。Sir曾微微點頭同意，微笑說： 「好喔，那你們都寫進專訪喔！」

 

Sir曾與同學分享過往點滴

 

 

 

建校委員會主席

 

Sir曾本任教於九龍五旬節會創辦的五旬節中學，是九龍五旬節會會友。1982年秋，九龍五旬節會計劃於沙田愉田苑創辦另一中學，Sir曾被教會委任為建校委員會主席。

 

Sir曾憶述當年籌辦學校，工作包括與教育署聯絡，聘請教職員，購買各種器材和設備等等。新的中學命名為五旬節林漢光中學（光中），於1983年9月接收了首批學生。

 

精神奕奕的Sir曾

 

 

 

在光中的崗位

 

Sir曾於1984年9月亦來到光中任教，辛勤授課至2012年榮休，歷時28載。Sir曾說，他在光中擔任過很多職務，二年正式的班主任、一年的雙班主任、化學科教師、自然科學科主任、課外活動主任和助理校長等。

 

Sir曾認為，教學工作是永恒樂事，亦易於應付。較大挑戰的，反而是行政工作，過程中常要與老師、校長、校董會等協調，照顧和平衡各持份者的感受和利益，需要較多的心力。

 

戶外教學時與同學合影

 

 

 

優秀教師

 

Sir曾深受老師和學生愛戴，曾多次獲選為「優秀教師」。問及Sir曾為何深受學生愛戴呢？Sir曾以為，在課堂上，他能注重學習樂趣與增加知識的平衡，尤其是初中。

 

那時的初中學生，經常對Sir曾說：「Sir曾，今日的科學課有甚麼『玩』呀？」時至今天，Sir曾依然記得與初中學生們做過好些有趣的實驗。在學習量度溫度的實驗中，Sir曾會問學生，水的溫度是否可低於零度？如可以，如何能做到？Sir曾讓學生把鹽加入冰水中，從而把冰水的溫度降低於零度以下。

 

「實驗用了很多的鹽呢，哈哈哈。」Sir曾臉上堆滿了親切的笑容。

 

Sir曾說，初中課程需讓學生感興趣，從歡樂中領悟知識；而高中課程則較艱辛，不能如初中般好「玩」了，畢竟公開考試近在咫尺，學科成績會影響學生的前程，學生必須好好用功。

 

 

 

老師的老師

 

時序更迭，四季輪迴。光中很多的老師，亦曾是Sir曾的學生，在Sir曾的教室裡，受Sir曾啟蒙，進入大學，再成為光中教師。溫紹武老師、楊振強老師、陳廣明老師、黃寶賢老師⋯⋯都是Sir曾的高足，Sir曾可謂桃李滿門。

 

Sir曾高興見到他昔日的學生，如今已是教育界的良師，Sir曾期望他們能秉持光中的教育理念，薪火相傳，承先啟後，他便倍感欣慰。

 

Sir曾深受同學們愛戴

 

 

 

驕人的唱歌成就

 

Sir曾不單是優秀教師，也是歌唱的愛好者。提及Sir曾的歌聲，在旁聽着採訪的錢德順副校長，稱讚Sir曾的歌聲，簡直是不同凡響，比專業水平還要專業，是眾人皆知的事實，或可稱之為天籟？

 

Sir曾自小在教會長大，在教會主日學學到一些短歌，曾經在探訪老人院的長輩時唱給一班老人家聽，他們聽了十分快樂。自那時起，Sir曾便意識到原來歌唱能讓別人感到快樂。大學四年級時，Sir曾選修了從未接觸過的聲樂科，這是Sir曾自中學以來第一次上音樂課，即便當時欠缺音樂底子，但對音樂的熱愛卻一發不可收拾，曾經多次在不同教會的聖樂崇拜及音樂會上擔任獨唱，現在仍是香港聖樂團的男高音聲部長！

 

Sir曾到過很多地方演唱，白襯衫、黑西裝、蝶形領結隨他走南闖北，那是參加古典音樂會的服飾。確實，這服飾端莊典雅。一次例外，是在廈門的演唱會，當時真的太酷熱了，團員們都覺得忍受不下，最終脫去西裝外套，穿白襯衫演出。這就是古典歌唱者對服飾的尊敬和執著吧！

 

Sir曾（前排右二）參與了1989年文化中心的開幕演出

 

 

 

歌唱與教書的衝突

 

Sir曾一邊喜愛唱歌，一邊卻天天在教室講學，從早到晚的講學，是很容易傷及聲帶的。他曾過度用聲，使聲帶長了繭，被醫生囑咐減少使用聲音，或儘量縮小聲量。Sir曾實在無可奈何，一邊是對歌唱的熱愛，一邊是工作的需要，該如何取捨呢？

 

Sir曾仍然沒有捨棄。曾有一段很短的時間，喉嚨無法發聲，上課時，僅能利用各種方法與學生溝通。康復後，Sir曾覺得聲音已不復從前了，但仍感恩還可以唱到歌。

 

我們訪問的一班同學，真想聽Sir曾高歌一曲，惜最終未能有此幸運。然而，眼前這位聲音渾厚的老師，字正腔圓，性格謙遜，亦能叫我們想像錢德順副校長激動的對Sir曾的讚譽。

 

聲音受傷是件惋惜的事情，但我們可猜想，Sir曾站在課室裏的教書聲，亦一定和站在舞台上演唱的歌聲同樣悅耳，同樣有著引人入勝的魅力。

 

Sir曾既是一名優秀的歌唱愛好者，也是一名優秀的老師。

 

Sir曾受邀前往澳門演出

 

 

 

最愛的聖詩

 

Sir曾出生於基督教家庭，人生漫漫歷程，受到聖詩的幫助和啟發。Sir曾最喜歡的聖詩之一是《祢真偉大》。

 

此聖詩的內容很有意思，Sir曾解說，聖詩第一節述說神的創造，第二節述說神的救贖，第三節述說我們的盼望。這首歌在網上已然出現了許多的版本，Sir曾非常推薦我們去欣賞，不同的版本能讓聽者有不同的領悟。

 

Sir曾提到關於《祢真偉大》詩歌的趣事，發生於Sir曾早年在五旬節中學任教時，當時學校還未有校歌，Sir曾時常領唱這首詩歌，部分學生便誤以為《祢真偉大》是校歌。

 

辦學團體五旬節會頒贈獎座以誌Sir曾忠心侍主﹑作育英才

 

 

 

榮休生活

 

雖然離開了教學的工作，Sir曾卻從未停下學習。

 

Sir曾幼時非常羨慕懂樂器的人，在他的榮休生活中，學習樂器的夢想最終得以實現。他曾學習單簧管及長笛。Sir曾說，學而時習之，學習一件事物，不能缺乏練習。或琴藝、或書法，都要勤加練習。

 

除在音樂外，Sir曾酷愛騎單車。Sir曾每星期踩一次單車，其中一條路線是從大埔踩到大圍，用膳後，再從大圍踩回大埔，日子簡單而悠閒。

 

一眾老師祝賀Sir曾榮休

 

 

 

對光中同學的勉勵

 

修身、齊家、治國、平天下。

 

治國和平天下，今先按下不表。Sir曾認為光中的同學，要起碼能夠做到修身、齊家。

 

修身，在知識上充實自己，在品格上造就自已。無知識，一切皆虛空；有知識，才能建立自己的智慧。只是，學習了知識，並不等於有智慧，真正參透了知識，才擁有智慧。

 

齊家，其中是好好對待家人。父母應是與我們最親的人，無論是血緣上，還是生活上，他們給予了我們很多。中國人《禮記》云，孝順父母分三個層次：「大孝尊親，其次弗辱，其下能養。」孝順最高的層次，是要讓父母因為你而感到光榮。第二層次，則是不能讓你的父母感到羞恥。第三層次，也是最基本的層次，是贍養父母。

 

若光中同學能做到以上所說，便能成為受人敬重的人。

 

重遊故地，與校長﹑老師及同學們合照留念

 

 

 

訪問者後記

 

Sir曾於2012年榮休，其後光中變遷不斷，教師新人輩出，禮堂裝修了數次，球場換了新地板，學校外牆變換了藍色，洗手間供應抹手紙和衛生紙⋯⋯

 

採訪告終，Sir曾隨著幾位老師和學生會成員重遊舊地。

 

光中變了很多，卻也好像什麼都沒變，學生會的成員們最多只在學校裡學習了六年，而Sir曾在這間學校裏教書，又比我們多了很多個六年。

 

好生奇怪，反而像是我們在參觀，而Sir曾回「鄉」了一趟。應該是這些六年，足以使得學校和Sir曾的情誼猶存，深遠而雋永了。

 

 

 

 

訪問及整理

5B劉璐　　5A呂熙宜　　5B陳世軒　　3A李浚霖　　2A曹美欣