1.   課程宗旨

通識教育科旨在幫助學生：
(a)    加深對自身、社會、國家、人文世界和物質環境的理解；
(b)    對不同情境中經常出現的當代議題作多角度思考；
(c)    成為獨立思考者，能夠適應個人和社會環境的不斷轉變情況而建構知識；
(d)    培養與終身學習有關的能力，包括批判思考能力、創造力、解難能力、溝通能力和運用資訊
　　　科技能力；
(e)    在多元社會中欣賞和尊重不同的文化和觀點，並學習處理相互衡突的價值觀；
(f)     建立正面的價值觀和積極的人生態度。

2.   學習成果

透過本科的學習，學生能夠：
(a)    探究與自身、社會、國家、人類世界及物質環境有影響的當代議題，從而發展建構知識的能
　　　力；
(b)    了解個人、社會、國家和全球議題的相互關聯，以及自然環境與社會的互相倚賴，並據此評
　　　估人類關注的不同議題；
(c)    反思自己的多元身份、價值系統和世界觀的發展；
(d)    識別對個人和社會議題的不同意見背後的價值取向，並在個人和社會層面的議題和問題上，
　　　運用批判性思考能力、創造力，和從多角度考慮作出判斷和決定；
(e)    清楚表達自己的論據，並以尊重證據、開放和寬容的態度來看待其他人所持的意見和價值
　　　觀；
(f)     發展探究式學習的能力，包括自我管理能力、解決問題能力、溝通能力、資訊處理能力、
　　　運用資訊及通訊科技能力
(g)    自發地進行自主學習，包括訂立目標、制訂和執行計畫、解決問題、分析數據、作出結論、
　　　匯報以及評鑑等過程；
(h)    顯示對本身所屬文化、其他文化以及理解普世性價值的欣賞，並願意成為盡責認真的公民。